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广州市番禺区:打造“上品优课”提升教学质量
作者:zpp 来源: 阅读次数:234次 发布日期:2023年12月07日

  广州市番禺区:打造“上品优课”提升教学质量

  “一家出版社正在筹备‘聊斋故事’有声连环画活动,面向全市发出征稿启事。请同学们团结协作,一起完成文言小说《狼》的创作。”广东仲元中学语文教师夏海芹通过设计符合学生实际的趣味情境,激活了课堂的学习氛围和学生的参与热情。课堂上,学生们纷纷代入创作者这一角色,结合故事情节,在完成审核图片、拟写副标题等任务的过程中,强化了对文章主旨大意的理解。

  近日,广州市番禺区“上品优课”展示活动在广东仲元中学开幕。番禺区副区长杨少华,番禺区政协副主席周建中,各中小学(含中职)、幼儿园相关负责人,以及全体研训人员和学科教研员代表近500人参加了开幕式。

  本次活动以“传承·创新·协同·共享”为主题,涵盖学前教育、义务教育、高中(职中)教育、成人教育等各学科各专业,通过线下和线上相结合的方式,持续一周呈现100多节优秀课例。开幕式结束后,小学道德与法治、初中语文、高中数学和英语4个学科展示了优秀课例。

  “夏老师今天展示课堂的整体设计,是这一周100多节课中具有代表性的优秀案例,是番禺教育在‘研学后教’课堂改革12年深耕探索的成果体现。”广州市教育研究院副院长陈坪对课例作出评价。陈坪认为,番禺区课改的成功可以归结为强执行力、行推动力、有创新力三点。此次举行的“上品优课”展示活动,就是番禺区教育创新的核心内容和突出成果。

  番禺区教育局党组成员、副局长曾伟杰表示,番禺自2012年启动“研学后教”课堂教学改革以来,从“生本课堂”到“素养课堂”,再到“融·乐”课堂,形成了“把时间还给学生,让问题成为中心,使过程走向成功”的教育教学理念,建构了“两高、两准、两好、两优”高效益课堂,建成了“三融六乐”新样态课堂。

  在“研学后教”课堂教学理念指导下,学生以小组学习为形式,以教师在深入研究学情、学法和课标、教材后编写出的引导学生明确学习目标、内容、方法的“研学案”为载体,进行自主学习、合作学习、探究学习。教师针对学生钻研后存留的困惑与问题,进行恰当的点拨、拓展和延伸,让学生再进一步自主、合作、探究学习,充分有效地达成教学目标,完成教学任务。“研学后教”强调学生在学习过程中的主体地位。

  如今,“研学课堂”已成为番禺落实立德树人的主阵地,“研学过程”已成为核心素养培育的主渠道,“研学后教”已成为番禺教育质量提升的主推力。开展“研学后教”教学改革以来,番禺教育教学质量持续提升。“十三五”以来,番禺共立项省级规划课题37项、国家级规划课题4项;获得国家级教学成果二等奖3项,省级教学成果一等奖8项、二等奖3项。在2023年广东省教育“双融双创”教师信息素养提升实践活动中,番禺区47个作品获奖,获奖总数在全省各区(县)中名列第一。


(信息收集:番禺人才网)   
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